Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?

Introdução a Educação Digital
Atividade de Prática 15 pag. 222

Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?

Antes de falar das contribuições do computador para as transformações da escola, da aprendizagem e da pratica pedagógica, gostaria de lembrar que o computador transformou a minha vida, causando mudanças no meu cotidiano, fazendo com que eu tivesse coragem de aceitar o novo e superar as dificuldades da tecnologia no mundo atual. O computador é um aparelho da tecnologia que vem sendo muito utilizado nas escolas e proporcionando uma aprendizagem, alterando assim a prática pedagógica. Através do computador podemos converter nossa escola em um ambiente facilitador de processos de informações, comunicação e pesquisa. Ele pode contribuir de maneira eficaz para que a escola dê conta do seu papel na sociedade, sendo fonte de estímulo para os alunos e uma ferramenta muito útil para o educador.

O GOSTO PELA LEITURA

O incentivo a leitura deve começar cedo na familia.

A escola tem um papel importante no incentivo a leitura dando continuidade ao gosto pela leitura.

Estimular a vontade e a curiosidade pela leitura nem sempre ´e uma tarefa facil. O professor deve ser um incentivador e um mediador neste processo de aquisição.

Horta do Júlio Senna!

Aula Passeio! Minha casa virou uma sala de aula! hehe

Aula Passeio! Minha casa virou uma sala de aula! hehe

São João do Júlio Senna!

Introdução à Educação Digital
Unidade II
Atividade de Navegação 4 Pag. 68
Maria de Lourdes Torres da Rocha Medeiros
Tema: O gosto pela Leitura
Como quase tudo na infância, o incentivo a leitura começa em casa, já que os filhos se espelham nos pais. "É preciso criar situações para a criança desenvolver essa busca de livros, de narrativas e propiciar o acesso ao impresso", diz Zilberman, que não responsabiliza exclusivamente a escola na função de oportunizar o acesso ao livro.
As instituições de ensino têm papel importante no incentivo à leitura, ainda mais hoje que os alunos ficam mais tempo no colégio ou em função dele. Porém, estimular a vontade e a curiosidade nem sempre é uma tarefa fácil. A começar pelos títulos. Em uma sala de aula grande, com 40 alunos, nem todos terão o mesmo acompanhamento e interesse pelos mesmos conteúdo.
Outros empecilhos à leitura são as tantas mídias concorrentes, como cinema, televisão e internet. O impresso precisa ser cada vez mais incitado para ser acolhido, ainda mais por quem está só começando. Afinal, dificilmente uma criança que não é estimulada pelos pais vai atrás de um livro.